流年剪影(序)

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1、在曲靖参观学习结束时，北京诗人鹏鸣在向我们的快递箱子里塞东西过程中，拿着一本书说：给它写个序！晃了一下，就装箱了。我回到上海一个星期后，快递箱子送到家中，打开一看，几本书中有一本《流年剪影》，这才知道：它就是要我写序的书。我于是阅读了一番这本装帧印刷都很精美的书。我并不认识这位与国务院台办主任同名的作者王毅先生，看书中的照片，也看不出他像我认识的哪个人。我还发现这本《流年剪影》原来就已经有了王成耀先生写的一个序言。这个序言写得很好。就想：我还必要再写吗？

2、我读了书的内容，很有感慨。作者王毅先生虽然比我小八岁，但我们是同代人，经过的人生经历虽不一样，但有某些相似之处。尤其是他是1956年到1960年在西安外语学院学习俄罗斯语言的，毕业后留在西安外语学院俄语系当了两年助教，直到1962年，才回故乡白水，去中学教俄语。我在1956年到1958年在北京师范大学师从两位苏联专家学了两年半俄罗斯文学。1958年到1962年在西安外语学院对门的陕西师大教俄罗斯文学。王毅学俄语、教俄语，少不了文学课文。我学俄罗斯文学也少不了学学俄语。所以说，我与王毅先生是邻居、是同行，都是教俄罗斯语言文学的教师。对同行的这么好的一本书，无论如何我也得按鹏鸣的意思，来写一篇序。

3、这本是自传、又是回忆录的作品，让我认识了一个人和他周围的一切。作者写此书的一个目的是给后人看的。这使我想起俄罗斯作家谢尔盖·阿克萨科夫的《家庭纪事》和《巴格罗夫孙子的童年》，那也是自传与回忆录式的作品，也是写给孙子们看的。不过阿克萨科夫写的是18世纪俄罗斯贵族家的生活，陈旧而狭隘。

4、而王毅的书写了一位农家孩子的成长到暮年。不但写他的读书、工作，写“文革”中的苦难，写改革开放后，由教师而从政的过程；而且写了故乡、家史、亲戚、朋友、老师、同学等许多人物。这许多人物体现了中华民族的优秀精神。如王毅的母亲张冬英，那么善良、勤劳的一位中国农村妇女，不但操劳家务，养育自己的儿女，还收留和养育了别人的孩子，而且不止一两个孩子，把她们看得比自己的亲生还重要。这种默默无闻地奉献精神，令人敬佩。这使今日那种以个人主义、享乐主义为人生目的的人岂不汗颜？

5、这本书的形式多样。它以“情”为核心，在结构上安排乡情、亲情、学情、师请、政情、友情、晚晴七大部分，其中有诗歌、有文章，还有家谱、家训、座右铭、碑文、悼词、信件、演说词、传说、故事、民歌民谣、历史考证、地理解说、民俗文化介绍、书法作品，当然还有许多照片，真是琳琅满目，美不胜收。

6、不过我看重的还不仅在形式，而更在书的内容，正如王成耀先生说的：一是新、二是真、三是教育深刻、启迪深远。我还补充说，这本书以它的时代精神和民族精神突现了一代知识分子的直面人生的正直道路。

7、通过这本书我认识了一位朋友和他的著作。其人其书，令人敬仰。

8、其人：代表了一代知识分子的道路。他们本着中华民族的优秀精神和后来学习到和具备了的马克思主义的世界观、人生观，奋勇前进：从学习，到教学、到从政，一身正气，两袖清风，晚年仍然笔耕不辍，献出余热。我的不少学生也是如此的。

9、其书：反映时代现实，表达个人生涯的踏实足迹，传达一代人的深邃精神，文图并茂，华章斐然。同代人从中获得鼓励，后代人从中获得教益。这样的文字自会传之久远。

10、以上的啰嗦，可否充作书序，由众人评说。

11、（注：本文作者已经授权本头条）

12、（马家骏河北清苑人，1929年10月5日生，现为陕西师范大学文学院教授、中国作家协会会员、中国戏剧家协会会员、中国电影家协会会员、陕西省外国文学学会名誉会长（原会长）、中国外国文学学会原理事、中国俄罗斯文学研究会原理事、陕西省高等学校戏曲研究会原会长、陕西诗词学会原顾问、陕西省社会科学学会联合会原常务理事、陕西省建设社会主义精神文明先进个人、陕西省教书育人先进教师等，享受国务院特殊津贴。

13、独著有《十九世纪俄罗斯文学》、《美学史的新阶段》、《诗歌探艺》、《世界文学探究》等12种；与女儿马晓翙二人合著《世界文学真髓》、《西洋戏剧史》等4种；主编有《世界文学史》（3卷）、《高尔基创作研究》等9种；编辑有《欧美现代派文学30讲》等4种；参编合著有《马列文论百题》、《文化学研究方法》、《东方文学50讲》、《二十世纪西方文学》等40多种。

14、名列《中国作家大辞典》、《中华诗人大辞典》、《中国社会科学学者大辞典》、剑桥《国际传记辞典》（英文第27版）、俄罗斯科学院世界文学研究所《国外俄罗斯学专家名录》（俄文版）、《陕西百年文艺经典》等40余种。）

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